Según los estudios de Sigmond Freud sobre el psicoanálisis y los mecanismos de defensa, existen varias reacciones comunes. Estos incluyen: la sublimación, la disociación, la proyección, la negación, la introyección, la regresión, la formación reactiva, el aislamiento, el desplazamiento y la racionalización.
Aquí te los defino para que puedas elegir el tuyo y luego me explicas. =) (es interesante, no?)
• Sublimación: el impulso es canalizado a una nueva y más aceptable salida. Se dice que una pulsión se sublima en la medida en que es derivada a un nuevo fin, no sexual, y apunta hacia objetos socialmente valorados, principalmente la actividad artística y la investigación intelectual. Ejemplo: el deseo de un niño de exhibirse puede sublimarse en una carrera vocacional por el teatro.
• Disociación: se refiere al mecanismo mediante el cual el inconsciente nos hace olvidar enérgicamente eventos o pensamientos que serían dolorosos si se les permitiese acceder a nuestro pensamiento (consciente). Ejemplo: olvidarnos del cumpleaños de antiguas parejas, fechas, etc.
• Proyección: es el mecanismo por el cual sentimientos o ideas dolorosas son proyectadas hacia otras personas o cosas cercanas pero que el individuo siente ajenas y que no tienen nada que ver con él.
• Negación: se denomina así al fenómeno mediante el cual el individuo trata factores obvios de la realidad como si no existieran. Ejemplo: fumar provoca cáncer pero la persona lo niega e incluso estima que es favorable para la salud al ser placentero.
• Introyección (lo opuesto a proyección): es la incorporación subjetiva por parte de una persona de rasgos que son característicos de otra. Ejemplo: una persona deprimida quizá incorpora las actitudes y las simpatías de otra persona y así, si esa otra persona tiene antipatía hacía alguien determinado, el deprimido sentirá también antipatía hacia esa persona determinada.
• Regresión: es el retorno a un funcionamiento mental de nivel anterior ("más infantil"). Ejemplo: los niños pueden retraerse a un nivel más infantil cuando nacen sus hermanos y mostrar un comportamiento inmaduro como chuparse el pulgar o mojar la cama.
• Formación reactiva o reacción formada: sirve para prevenir que un pensamiento doloroso o controvertido emerja. El pensamiento es sustituido inmediatamente por uno agradable. Ejemplo: una persona que no puede reconocer ante sí mismo, que otra persona le produce antipatía, nunca le muestra señales de hostilidad y siempre le muestra un cara amable.
• Aislamiento: es la separación del recuerdo y los sentimientos (afecto, odio). Ejemplo: un gran amor es asesinado en un incidente. Su pareja narra los detalles con una falta completa de emoción.
• Desplazamiento: es la condición en la cual no solo el sentimiento conectado a una persona o hecho en particular es separado, sino que además ese sentimiento se une a otra persona o hecho. Ejemplo: el obrero de la fábrica tiene problemas con su supervisor pero no puede desahogarlos en el tiempo. Entonces, al volver a casa y sin razón aparente, discute con su mujer.
• Racionalización: es la sustitución de una razón inaceptable pero real, por otra aceptable. Ejemplo: un estudiante no afronta que no desea estudiar para el examen. Así decide que uno debe relajarse para los exámenes, lo cual justifica que se vaya al cine a ver una
película cuando debería estar estudiando.
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Luego quiero comentaros sobre la agresividad que puede ser activa o pasiva.
La agresividad activa se ejecuta a través de una conducta violenta y directa.
La agresividad pasiva se ejecuta mediante una forma de sabotaje.
Hay otro que es: la agresividad secuencial que aparece cuando una persona primero se comporta en forma tranquila y parece renunciar a sus derechos, pero después muestra un comportamiento agresivo cuando advierte que no consigue resultados.
Yo soy: (ojo que el diagnóstico lo he hecho yo) mi mecanismo de defensa será la racionalización; y la agresividad la tengo pasiva
Ejemplo: (Y también la razón por la cual ha surgido este tema)
Yo trabajo en una compañía de alojamientos… soy becaria y llevo cuatro meses trabajando ahí. Hoy ha llegado un profesor. Hoy ha llegado uno y no es obligatorio buscarles en frente del apartamento pero este profe no habla español. Además, es un profesor de mi universidad y me lo pidió una compañera del trabajo así que yo, siendo simpática estaba de acuerdo y hice un esfuerzo extra para buscarle ahí y servir como traductor entre el profesor y el propietario.
Pues ya lo encontré sin problemas y entramos con el dueño del apartamento y le explicó al profe todo lo que hay en la casa, le mostró todo, y era super dulce el dueño. El profesor me dice, la verdad es que no me gusta nada, no es como lo imaginaba. Resulta que tiene una problema con la espalda así que no puede dormir en ese colchón y eso lo entiendo… hay que pensar en algo.
El colchón no estaba mal pero tal vez por sus razones médicos no le sirve, Vale, entendido. Yo le ofrezco que venga para la oficina para hablarlo con mis socios como yo no puedo decir nada al respecto.
Luego estamos caminando hacía la oficina, que está a 4 manzanas de la casa. Todo el rato intentaba hacerme decir que estaba de acuerdo con el pero no lo puedo decir. Nos enseñan en la empresa decir, “mhmm ahhuhh .. Vale… vale… lo voy a mirar.. te estoy escuchando, ok… voy a ver qué podemos hacer…” Luego me pregunta sobre la universidad y le digo, sí, soy estudiante ahí y estudio empresas.. Resulta que él es profesor de empresas.
Llegamos a la oficina y lo hablamos con los otros dos que trabajan ahí. Están de acuerdo conmigo, la verdad es que no podemos hacer nada hoy, nada hasta lunes porque todo está cerrado. ¿Qué podemos hacer? Es un día fiestivo… Se persiste el profesor y como no está consiguiendo se pone a insultarme. Te digo palabra por palabra traducida lo que me dice, “Es que tu no me está escuchando y no entiendes la gravedad de esto. “ le digo, “sí te estoy escuchando y estamos haciendo lo que podemos pero.. y me dice, “no sé qué tipo de estudiante de empresas eres o que te están enseñando en ::universidad:: pero no creo que tengas mucho éxito porque estás haciendo fatal y me tratas fatal, no sé como haces por estudiar empresas…” También me dice, “Es que tu me estás tratando como un estudiante no como un profesor” me estaba agitando y ojalá que se lo hubiera dicho pero no me salió en el momento que LE ESTOY TRATANDO COMO UN CLIENTE. AUNQUE SEAS PROFESOR NO CAMBIA NADA DE LAS NORMAS DE ALUNI Y NO TE DA PRORIDAD SOBRE LOS ESTUDIANTES QUE SE ALOJAN. vaya mierda….que te toman por culo cabrón capullo mamarracho de mierda.. ………………….(como me gusta maldecir en español) —sajgfsu32875atseavs.a fañjgadkgj fuck u profe.
Y bueno, a la parte de la agresividad: Como tenga la agresividad pasiva, lo normal sería sacar mi muñeca de vudú pero resulta que ya no me quedan…. así que lo he escrito todo en este blog. Como el profe no habla español nunca lo va a leer.---------------------------------------------------------------------------------------
¡¡Ahora la pregunta de hoy…¿¿¿Que mecanismo de defensa tienes tu y qué tipo de agresividad??? (Si te interesa responder)
